ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
SANTO ANTÔNIO - SANTA CRUZ DO SUL
PROJETO
CAIXA SURPRESA
Título: Caixa Surpresa
Dados de Identificação:
Escola: Escola Municipal de Educação Infantil Santo Antônio.
Endereço: Avenida Dep. Euclides Kliemann, Nº 5337
Fone: 3719- 3104
Turma: Pré-Escola “B” (5 anos à 6 anos).
Turno: Tarde
Alunos: Alan, Alessandra, Alice, Amanda, Érick, Jair, João Paulo, João Vitor, Kayo, Raissa,Suelen, Thaís, Kéviny,
Professora: Silvani Schwinn
Ano: 2013
Justificativa:
Este projeto tem o intuito principal valorizar a relação e integração entre pais e filhos através da reflexão e criação. Enfatizar que os sentimentos são primordiais e a importância de falar para as pessoas sobre nosso carinho e nosso amor, “O homem que amava caixas, por que assim ele encontrou um jeito simples de ficar perto de quem ela ama”..
Os alunos demonstram no transcorrer do dia-a-dia que a melhor maneira de aprender é brincando dando asas à imaginação.
Para isso aconteça de forma construtiva não existe nada que agrade mais a eles do que o uso de literatura infantil e a surpresa.
Objetivos:
*Valorizar a relação entre pais e filhos;
*Reconhecer formas, cores, texturas, tamanhos, pesos, materiais; *Incentivar o amor familiar;
*Criar com sucata:
*Transformar sucatas em objetos pertinentes a sua realidade;
*Vivenciar a história logo após a leitura e em casa na interação com a família; *Reconhecer algumas Histórias infantis e poemas relacionadas ao projeto; * Cuidar e valorizar os livros;
* Estimular o gosto pela leitura.
* Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos;
*Oportunizar a criatividade, imaginação, humor;
*Desenvolver o hábito de ouvir com atenção;
*Permitir a livre expressão;
*Promover e estimular a linguagem oral;
*Desenvolver atenção e coordenação motora fina e ampla;
*Relacionar os números com a quantidade;
*Estabelecer relações de diferenças e semelhanças; *Comparar dimensões medindo caixas;
*Intervir, posicionar, avaliar e modificar história;
*Permitir a livre expressão;
* promover os cuidados com o meio ambiente;
Metodologia:
Inicialmente foi realizada uma roda de conversa onde surgiu a caixa surpresa no meio do círculo após muitas tentativas os alunos descobriram o que havia na caixa. Cada aluno teve a oportunidade expor sua idéia sobre o conteúdo da caixa e após foi exposto para a Turma sobre o projeto: Caixa Surpresa inicialmente foi explicado que seriam realizadas muitas atividades e todas relacionadas à caixa e o que havia nela.
Realizou-se a leitura da história o Homem que amava Caixas de Stephen Michael king. Foi Discutido o livro com o grupo: indaguei se os alunos haviam notado a temática (a dificuldade de falar de amor do pai para com o filho). Destacar o tipo de amor que o pai tinha para com o filho, a importância de falar dos sentimentos… conversou-se sobre a história e sobre a história e após ilustraram a parte que mais admiraram na história.
Foi explicado para a turma de que cada aluno levaria a caixa para casa contendo dois livros, um caderno para registro onde no início do mesmo constam todas as orientações para que pais e filhos cumpram a proposta adequadamente. Como esse projeto está iniciando na semana do dia dos pais e queremos incentivar o amor e interação entre pais e filhos, solicito que o pai ou alguém da família leia o livro e uma história escolhida junto com o filho/a/ os dois discutirão sobre o que entenderam das histórias e sobre suas opiniões a cerca dele. O pai ou familiar registrará no caderno suas opiniões e conclusões e o que mais desejar sobre o projeto.
Também poderão ser criadas em família uma criação com caixas ou desenho que será enviado para a E.M.E.I. A criança irá compartilhar com os colegas nas próximas rodinhas como foi o momento da caixa surpresa em casa o que fizeram ou produziram e também poderão trazer dentro da caixa uma surpresa para a turma que será vivenciada em rodinha etc... Após serão realizadas as demais atividades programadas.
Atividades Desenvolvidas:
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Confecção de painel com desenhos das crianças da turma e produções referentes ao projeto:
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Solicitar que os alunos tragam caixas de casa para a E.M.E.I.
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Rodinhas de conversa sobre as caixas trazidas de casa;
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Conversação relacionada ás características das caixas;
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Matemática - trabalhar conceitos de leve, pesado, grande, pequeno, formas geométricas, pesos, medidas, comprimento e volume, estimativas das quantidades de caixas necessárias; cálculos mentais simples, comparações de diversas grandezas; exploração e identificação de propriedades geométricas: formas, tipos de contorno, faces planas, lados retos
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Com as embalagens trazidas de casa descobrir formas, tamanhos, texturas, cores, etc;
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Desenho, pintura, recorte, colagem relacionados ao tema trabalhado;
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Cantos com gestos e mímicas;
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Montar livremente com caixas de vários tamanhos;
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Propor uma atividade em que as crianças irão transformar as caixas em algo novo que pode ser uma boneca, um carrinho, um robô ou outra coisa que a imaginação mandar;
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Trabalhar letras da palavra caixa Surpresa;
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Criar maquete com produções dos alunos;
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Montar um homem ou mulher de caixas;
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Escolher um nome para ele ou ela;
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Vestir o mesmo ou mesma com roupas;
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Completar todas as partes do corpo;
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Brincadeiras dirigidas como: caminhar com caixas, entrar e sair dos módulos de caixas;
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Dramatização com o boneco/a/
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Leitura de Histórias: O mistério da Caixa vermelha, O Lino, Caixa surpresa e outros;
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Reproduzir brincadeiras descritas numa das páginas das histórias;
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Brincadeiras de faz de conta;
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Observar produções de colegas;
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Leitura do poema caixinha mágica.
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Empilhar as caixas de diversos tamanhos;
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Viver a história no castelo de caixas.
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Ajudar a organizar o ambiente (interno/externo) ante e depois da atividade;
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Confeccionar caixinha de música e brincar com a mesma;
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Estimular os alunos a escrever bilhetes com mensagens de carinho para pessoas que ele ame;
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Construir uma caixa de presente com caixinha de leite, decorar para ficar bem bonita e colocar dentro o presente para o papai;
Avaliação: Avaliação será contínua, através da observação diária das crianças no desempenho de suas atividades, e envolvimento com a caixa surpresa
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| Primeiro retorno da CAIXA SURPRESA |
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| Alessandra trouxe pirulitos, dentro da CAIXA SURPRESA. |
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| Montagem de castelo com as caixas trazidas pelos os alunos |
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| Rodinha para comentar a surpresa da colega ALICE |
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| Ela trouxe potinhos enfeitados com uma borboleta e com balinha de goma |
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| AMANDA:Casinha de boneca confeccionada com sua mãe |
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| Na caixa surpresa da Amanda trouxe BIS para os colegas... |
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| ...um livro para a Profe Silvani ler para os colegas |
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| Brincadeira com CAIXINHA DE MÚSICA: brincadeiras,jogos imitativos, letras números,danças... |
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| João Paulo e João Vítor trouxeram bolacha recheada |
